By neel_23 
Onderdeel 1: Relflectie op mijn eigen werk
Deze week vond ik een erg leerzame, maar ook ingewikkelde week. Als rechtenstudent heb ik mij nooit verdiept in het internet wat betreft de ICT kant ervan. Deze week was echt een eyeopener voor mij. Voor deze week wist ik wel over bepaalde dingen, maar niet zo erg in detail. Ik wist dat er internet kabels over de oceaanbodem gingen. Ik wist ongeveer wat IP-adressen zijn en ik wist in grote lijnen hoe generatieve AI werkt. Maar het echt begrijpen van de precieze werking, dat miste ik.
De lessen van mevrouw Van der Does hebben mij perspectief gegeven op wat het internet precies inhoudt. Daarvoor was het voor mij een soort van magische term die niet te omvatten was. Ik heb tijdens de lessen veel geleerd over het ontstaan van het internet en hoe ver dat terug gaat. Om te denken dat dat terug te traceren is naar 1944 toen de eerste elektronische computer werd gebruikt (de Colossus), was echt verbazingwekkend. De werking van het internet blijft alsnog iets wat ik ingewikkeld vind. Al die enen en nullen die dan op een of andere manier toch een bericht, foto of audio kunnen vormen. Ik kan het mij niet voorstellen. Ik ben wel blij dat ik al deze kennis nu op doe. Het zijn allemaal zulke vanzelf sprekende dingen, maar nu weet ik ook in grote lijnen hoe die werken. Het gastcollege van meneer Nijhuis heeft mij veel geleerd over de werking van het internet. Hij heeft voor mij in perspectief kunnen zetten hoe beiden het fysieke en het technische internet werkt.
Voor de presentatie van deze week heb ik samen met medestudent Vincent van Loon daarom ook het onderwerp “het fysieke internet” gekozen. Voor hem was dat ook leuk, gezien hij dat gedeelte ook niet zo goed kende. Samen hebben wij vooral veel YouTube video’s gekeken om het onderwerp beter te begrijpen. Door over al die kabels en zendmasten en datacenters te leren, realiseerde ik mij wel hoe veel ruimte het internet inneemt. Hele gebouwen die er staan, puur en alleen om al jouw bestanden in de cloud te kunnen hebben. Dat zette mij echt aan het denken over hoe erg de maatschappij is veranderd door het internet. Zouden mensen voor de jaren negentig hebben gedacht dat er hele gebouwen daarvoor gebouwd zouden worden? De impact van het internet op de maatschappij en de natuur is immens. Terwijl het doel altijd zo simpel was. Het delen van informatie met elkaar.
Bronnen
Code.org. (2015, oktober 6). The Internet: Wires, Cables & Wifi. Opgehaald van YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ZhEf7e4kopM&list=PLzdnOPI1iJNfMRZm5DDxco3UdsFegvuB7&index=3
Code.org. (2016, juni 28). What is the Internet? Opgehaald van YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Dxcc6ycZ73M&list=PLzdnOPI1iJNfMRZm5DDxco3UdsFegvuB7&index=2
Mark, J. a. (2023, september 29). Internet Vs Ocean: the essential wires we never think about. Opgehaald van YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=pJU-KYMREbQ
Sherman, J. (2022, januari 31). Cord-cutting, Russian style: Could the Kremlin sever global internet cables? Opgehaald van Atlantic Council: https://www.atlanticcouncil.org/blogs/new-atlanticist/cord-cutting-russian-style-could-the-kremlin-sever-global-internet-cables/
Vlaanderen, U. v. (2020, maart 12). 5G, wat is het en hoe werkt het? Opgehaald van YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=sEsc81gmhag
Vox. (2020, januari 8). How Does the Internet Work? – Glad You Asked S1. Opgehaald van YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=TNQsmPf24go
Onderdeel 2: Reflectie op 4 presentaties van anderen
| Studenten? | Freek en Laurens |
| Onderwerp? | Het Fediversum |
| Wat hoorde je dat je al wist? | Het doel van het Fediversum. Dat jou er andere platforms mee kan bereiken, ook al zit jou er niet op. Ook dat Mastodon een voorbeeld is van iets op het Fediversum en dat zij jouw data niet met andere mogen delen. |
| Wat heb je geleerd dat nieuw voor je was? | Dat het al bestond voor activityhub en dat het in 2018 was ontwikkeld door W3C. Ook dat het mogelijk is op Bluesky om jouw moderator te kiezen. |
| Wat heeft je aan het denken gezet, en waarom? | Het idee van jouw moderator kiezen. Wie of wat zou ik kiezen? Ook het idee dat mijn gegevens niet zomaar gedeeld worden met andere platforms en hoe dat wel bij Instagram en YouTube gebeurd. |
| Vraag | Antwoord |
| Studenten? | Djineo en Yentl |
| Onderwerp? | Social Media Algoritme |
| Wat hoorde je dat je al wist? | Dat het algoritme kijkt naar wat je leuk vind en jou dan meer daarvan geeft. Ook dat het niet per se politiek neutraal is. |
| Wat heb je geleerd dat nieuw voor je was? | Dat het een AI is die rangschikt. Ook dat voor het algoritme jij alleen zag wat jij volgde op omgekeerd chronologische volgorde en over de filterbubbel. |
| Wat heeft je aan het denken gezet, en waarom? | Hoe intens en zelfs gevaarlijk de filterbubbel kan zijn. |
| Vraag | Antwoord |
| Studenten? | Kaoutar en Zakaria |
| Onderwerp? | Generatieve AI |
| Wat hoorde je dat je al wist? | Dat Generatieve AI data neemt en dan daarvan leert om dingen te genereren. |
| Wat heb je geleerd dat nieuw voor je was? | Dat het eigenlijk een beetje werkt als een brein en dat er twee type AI zijn: GAN’s en transformers. |
| Wat heeft je aan het denken gezet, en waarom? | Hoe snel AI groeit en hoe echter het begint te lijken, maakt het lastiger om te zien wat nep is en wat niet. Kunnen we nog wel onderscheid maken? |
| Vraag | Antwoord |
| Studenten? | Lars en Niek |
| Onderwerp? | Zoekmachines |
| Wat wist je al? | Dat Google misschien niet de beste zoekmachine is, maar wel de makkelijkste. |
| Wat heb je nieuw geleerd? | Dat er in zoekmachines “spiders” zitten die in de database van bijvoorbeeld Google opzoek gaan naar de informatie en dat dat gesorteerd wordt gebaseerd op relevantie, autoriteit, etc. |
| Wat heeft je aan het denken gezet en waarom? | Doordat Google jouw voorkeuren trackt, is wat jij krijgt te zien in je top resultaten niet neutraal. Hoeveel van wat ik opzoek ik objectief correcte informatie? |